江苏苏美达轻纺国际贸易有限公司:助力农村小规模学校教育 树立企业负责任品牌形象
2018-05-25中瑞企业社会责任合作网GoldenBee
公司简介
江苏苏美达轻纺国际贸易有限公司(以下简称苏美达轻纺),成立于1996 年,是中国纺织品进出口商会副会长单位、服装分会理事长单位,获得行业最高的3A 信用评级。公司专注于服装、家用纺织品和家居用品领域,坚持国际国内市场并重、贸易与自主品牌建设并举的发展之路。2015 年公司实现主营业务收入56.99 亿元人民币,出口额居全国十强,实现利润3.58 亿元,保持良好发展态势。
问题
苏美达轻纺始终认为,校服不仅是漂亮的衣服,更是一所学校的文化名片,反映的是学生的精神面貌、礼仪和气质。公司在创立伊顿纪德校服品牌时,深入了解中国校服市场后,发现中外校服在设计、品质和市场政策之间存在强烈反差,这种反差实质上反映了其背后所折射出的文化断层、礼教缺失、审美意识压抑等教育问题。问题的背后,农村优质教育资源的缺乏是重要的原因之一。让农村小规模学校获取更多的优质教育资源,让孩子学会独立思考,有自己的文化主张,是乡村儿童更好成长、成才需要面临的重要问题。
解决方案
苏美达轻纺公司与联合社会力量开展乡村儿童哲学阅读推广项目,通过多途径分层遴选被资助对象、自主选择菜单式学习资源、培养在地化种子教师以及建立学校教师分级发展成长激励机制等方式,帮助农村小规模学校提升教育质量,让乡村儿童拥有独立思考的能力和文化主张。
多途径分层遴选被资助对象
公司资助的重点对象为偏远的农村小规模学校,多交通不便,教师的教学素养偏低。采取发布招募书定向邀请和向公众招募符合条件的项目学校,与公益机构合作培训志愿者以及与县教育局合作三种点、线、面分层的遴选方式,与被资助对象建立联系。通过以上三方,确保儿童哲学绘本(1 套)和教学手册送达学校,并开展至少1 次儿童哲学绘本阅读。县教育局要将儿童哲学阅读课程纳入该县所有项目学校的课程计划,配有1 名教师,每学期完成一定课时量。根据学校开展情况,遴选儿童哲学阅读课程实验学校。
自由选择菜单式学习资源
采取学习资源包的形式予以菜单式支持,学习资源包含有儿童哲学绘本(1套)、教师手册(1 本)、音频、视频课例、CCTK 哲学公益儿童线上课堂等。被资助对象根据学校的硬件条件、教师的教学素养和教学设计的不同,自由遴选学习资源包的内容,组合成适合自己的学习资源。孩子们在童年时代就接触可理解的哲学,从而逐步具备思考的力量。
培养本地化种子教师
本项目采取线上线下互动结合的方式进行教师培训,如体验日课程、CCTK 线上课堂、YY 线上培训、教师工作坊等。在此过程中遴选种子教师,再有种子教师培训和帮助更多的当地教师,实现教师发展在地化,既降低培训成本,又实现乡村教育发展的自我造血。
建立学校和教师成长激励机制
根据被资助对象的项目开展情况,遴选继续支持的学校和教师,并对学校和教师进行分级支持,开展情况越好的老师和学校,获得的支持越多。这样一方面提升学校和教师参与度和积极性,另一方面也遴选出一些深耕学校和种子教师。
成效
社会效益
提供优质资源,助力农村小规模学校儿童成长。2014-2015 年,乡村儿童哲学阅读推广项目在甘肃、湖南、湖北等16 个省,46 个市县,1000 余所偏远地区农村小规模学校开设儿童哲学课程。该项目通过一套套儿童哲学童书的捐赠,带动了一所学校乃至一个区域的儿童阅读,用启发式的问题方式来教学,渐渐摒弃填鸭的传统教学习惯和方式,启发孩子们去思考。孩子们能够热爱并喜欢阅读,从而养成阅读的习惯,热爱思考,学会思考的方法,改变思维和行为的习惯,并初步探索出一种在乡村进行儿童哲学阅读推广的模式。
经济效益
明确企业独特定位,树立企业负责任品牌形象。乡村儿童哲学阅读推广项目的开展让更多学校认识到苏美达轻纺不只是在做校服,更多的是让校服成为学校的文化名片,展现学生精神面貌、气质和文化,这也是苏美达轻纺校服品牌与其他校服品牌的本质区别。该项目让更多的教师、学生、家长认识进而认可苏美达轻纺,有效提升了公司社会责任的责任、文化品牌形象,强化了校服品牌的知名度、认知度和信任度。
展望
苏美达轻纺公司计划2016 年再支持2000 所农村小规模学校,并逐步探索出一套乡村儿童哲学阅读推广方案,并在农村小规模学校试验和推广,让儿童哲学课程真正给孩子们带去成长和改变;并尝试搭建一个乡村教师相互支持、成长的平台,帮助更多的农村小规模学校提升教育质量,让众多贫困山乡的孩子们通过经典阅读,为孩子们、为中国的未来开启一扇扇智慧的全新天窗,并在这一过程中为企业自身的持续发展奠定更加坚实的基础。
(责任编辑:GoldenBee)